2015年教育部人文社科研究一般项目“教育影响城镇居民健康的中介机制研究”（15YJC840009），已结项。

2017年国家社会科学青年基金项目“早期健康状况对阶层固化的影响机制及对策研究”（17CSH063），在研。

2016年，江苏省社科联，“转型期社会失范与道德分化的对策研究”（16SSL054），已结项。

2020年，江苏省社科联，“个体化时代的慈善志愿行为影响因素研究”（20ssl034），已结项。

期刊论文

Hong, Yanbi & Jingming Liu, 2021, “Childhood Health and Social Class Reproduction in China,” The Journal of Chinese Sociology 8: 16. doi: 10.1186/s40711-021-00153-y

洪岩璧、华杰，2020，《健康行为代际传递模式的社会经济地位差异——基于CHNS2015的实证研究》，《华中科技大学学报（社会科学版）》(6)：39-48。

曾迪洋、洪岩璧，2020，《家庭背景、校园生活与大学生健康》，《东岳论丛》41（4）：78-86。

曾迪洋、洪岩璧，2020，《早期隔代抚养对初中生教育和健康状况的影响》，《南京师大学报（社会科学版）》(1): 96-107。

洪岩璧、赵延东，2019，《灾后重建中的资源再分配与健康不平等：基于三期汶川地震重建调查》，《社会》(6): 214-237。

洪岩璧、顾一石，2019，《校园欺凌与青少年的一般信任》，《社会发展研究》(1): 106-120.

洪岩璧、刘精明，2019，《早期健康与阶层再生产》，《社会学研究》(1): 156-182。

谢爱磊、洪岩璧、匡欢、白杰瑞，2018，《“寒门贵子“：文化资本匮乏与精英场域适应——基于”985“高校农村籍大学生的追踪研究》，《北京大学教育评论》(4)。

洪岩璧，2017，《再分配与幸福感阶层差异的变迁（2005-2013）》，《社会》37(2): 106-132。

洪岩璧、陈云松，2017，《教育影响健康的群体差异（2005-2012）：资源替代与劣势叠加》，《社会发展研究》(1): 1-18。

谢爱磊、洪岩璧，2017，《社会资本概念在教育研究中的应用》，《清华大学教育研究》(1): 21-30。

Postiglione, Gerard A., Ailei Xie, Jisun Jung, and Yanbi Hong. 2017. “Rural Students in a Chinese Top-Tier University: Family Background, School Effects, and Academic Performance.” Chinese Education & Society 50(1): 63-74.

洪岩璧，2016，《道德与信任：道德认知的阶层差异》，《东南大学学报（哲学社会科学版）》18(3): 27-32。

曾迪洋、洪岩璧，2016，《城镇化背景下劳动力迁移对初婚年龄的影响》，《南京农业大学学报（社会科学版）》第6期。

Hong, Yanbi & Yandong Zhao, 2015, “From Capital to Habitus: Class Differentiation of Family Educational Patterns in Urban China.” The Journal of Chinese Sociology 2: 18. doi:10.1186/s40711-015-0021-y

洪岩璧，2015，《Logistic模型的系数比较问题及解决策略：一个综述》，《社会》35(4)：220-241。

洪岩璧，2015，《个体化倾向及其阶层差异》，《东南大学学报（哲学社会科学版）》17(1): 35-41。

洪岩璧、赵延东，2014，《从资本到惯习：中国城市家庭教育模式的阶层分化》，《社会学研究》(4): 73-93。

赵延东、洪岩璧，2014，《影响博士毕业生学术职业取向的因素分析》，《北京工业大学学报（社会科学版）》(5): 71-77。

赵延东、洪岩璧，2013， 《网络资源、社会闭合与宏观环境：教育获得中的社会资本研究及发展趋势》，《社会学评论》 1(4): 42-51.

赵延东、洪岩璧，2012，《社会资本与教育获得：网络资源与社会闭合的视角》，《社会学研究》（5）：47-68。

Hong, Yanbi & Minhui Qian, 2010. "Educational and Social Stratification in China: Ethnicity, Class, and Gender. Guest Editors' Introduction," Chinese Education and Society 43 (5): 3-9.

Hong, Yanbi. 2010. "Home Language and Educational Attainment in Western China," Chinese Education and Society 43 (1): 24-35.

洪岩璧，2010，《族群与教育不平等：我国西部少数民族教育获得的一个实证研究》，《社会》， 30 (2): 45-73。[人大复印报刊资料《民族问题研究》 2010 (8)转载]

洪岩璧、钱民辉，2008，《中国社会分层与教育公平：一个综述》，《中国农业大学学报（社会科学版）》，25 (73): 64-76。[人大复印报刊资料《教育学》 2009 (3) 转载]

专著

Hong, Yanbi. 2021. Between Sacred and Secular Knowledge: Rationalities and Education of a Muslim Village in Northwest China. London: Routledge. ISBN: 9781032122984.

译著

洪岩璧，2021，《功效分析概论：两组差异研究》，上海：格致出版社。（Hedberg, E. C., 2018, Introduction to Power Analysis: Two-Group Studies, Thousand Oaks, CA: Sage.）

洪岩璧、曾迪洋/译，2017,《档案数据处理：生活经历研究》（ISBN: 978-7-5432-2724-8），上海：格致出版社。（Elder, Glen H. Jr., Eliza K. Pavalko, and Elizabeth C. Clipp. 1993. Working With Archival Data: Studying Lives. Thousand Oaks, CA: Sage.）

洪岩璧/译，2014，《数据分析概论》，上海：格致出版社。（Lewis-Beck, Michael S., 1995. Data Analysis: An Introduction. Thousand Oaks, CA: Sage.）

洪岩璧、陈陈/译，2012，《非递归因果模型》，上海：格致出版社。（Barry, William. 1984. Nonrecursive Causal Models. Thousand Oaks, CA: Sage.）

书本章节/主编

Hong, Yanbi. 2021. “‘Two Basics’ in a Rural Muslim Area of Northwest China,” pp. 73-87 in Rural Education in China’s Social Transition, edited by Peggy A. Kong, Emily Hannum, and Gerard A. Postiglione, London: Routledge.

Tsang, Kwok Kuen, Dian Liu, and Yanbi Hong (eds). 2019. Challenges and Opportunities in Qualitative Research: Sharing Young Scholars’ Experiences. Singapore: Springer. (ISBN: 978-981-13-5810-4)

Hong, Yanbi. 2019. “A Han Researcher in a Muslim Village: How to Enter the Field and Participants’ Heart,” pp. 19-32 in Challenges and Opportunities in Qualitative Research, edited by K. K. Tsang, D. Liu, and Y. Hong, Singapore: Springer.

Hong, Yanbi and Yandong Zhao. 2017. “Educational Inequality,” pp. 264-289 in Handbook of Education in China, edited by W. John Morgan, Qing Gu, and Fengliang Li, Cheltenham, UK: Edward Elgar.

Hong, Yanbi. 2016. “Gender Inequality and Ethnicity: Educational Stratification in Western China, 1949-2004,” pp. 77-96 in Educational development in Western China: Towards quality and equity, edited by John Chi-Kin Lee, Zeyuan Yu, Xianhan Huang and Edmond Hau-fai Law, Rotterdam: Sense Publisher.

Liu, Dian and Yanbi Hong. 2015. “The Career Prospects of University Graduates from Urban Families: A Cultural Perspective.” pp. 66-79 in Chinese Higher Education Reform and Social Justice, edited by Bin Wu and W. John Morgan, London: Routledge.